很多家长都希望孩子可以拥有英文阅读的习惯，自主学习的习惯，终身学习的习惯。但习惯并不是与生俱来的，需要漫长的养成过程。

语言的学习相对枯燥，背完ABC，B已经忘掉了，遇到外教和英语老师张不开口，考试成绩差，挫败感强，这样的环境中习惯很难养成，习惯也就变成了任务，兴趣被降低。而如果习惯一旦养成，不学习就觉得不习惯，不学习就觉得浑身不自在，那么学习就变成了一种状态，在iEnglish类母语英语学习训练系统中，就隐藏了一条学习习惯的养成路径。

托普朗宁国际及港澳台事业部负责人甄成方博士表示，iEnglish将习惯养成的过程分为了三个步骤：

第一步，兴趣激发。兴趣是最好的老师，但如何激发不同学习者的兴趣呢？iEnglish系统中，有百余个吸引不同的人不同兴趣的点。比如，把学习变得可互动，可以和最好的伙伴交流、可以互抢金币；可以在游戏中学习，如图片寻宝；可以通过视频动画、声音的方式，让学习变得有趣；

第二步，成就感激励。学习过程中，每当有正向的输出，iEnglish就会给学习者一个正向的反馈。比如正确跟读，就可以继续阅读；读够时间，可以积累金币；坚持够天数，可以获得实物奖励；家长或者老师通过数据看到进步，可以给孩子正向的反馈……这些成绩感激励，能够让孩子将最初的兴趣变成进阶的过程；

第三步，习惯的养成进阶。这是通过学习成长营来实现的，如果你坚持21天每天阅读30分钟，可以得到心仪的礼品，21天养成习惯、100天巩固习惯、365天习惯成自然……这是循序渐进、可拾阶而上的过程。

无论是兴趣的激发，成就感的激励，还是习惯的进阶，家长陪伴孩子养成习惯的过程，都可以进行产品化的设置，家长和孩子可以在使用中慢慢发掘和实践。

除此之外，与传统意义上的学习相比，iEnglish还突破了时间和空间的局限，学习不必局限在教室、自习室、图书馆或者学校的固定地点，任何时候，只要你有iEnglish就可以走进一座没有围墙的教室，网络把400名外教、海量的书籍通过智能推送的算法，随时随地的送到学习者身边，从云端将学习的行为下载到随时随地的任何场景。

iEnglish构建的学习形态，突破时间、空间极限，最大化的利用碎片时间，在这个知识泛在化、信息爆炸、移动互联的时代，代表的正是未来教育的学习形态。